EdTech

“EdTech”に関する経済レポート一覧：96本

 ■学校教育へのEdTech普及におけるボトムアップ型アプローチの可能性

 ■Interview #02 アクティブラーニングを絶やさない～学びの質を上げるAI：AIを活かす

 ■シンガポール・ベトナムにおけるEdTech推進施策の現状と課題～我が国地方でのEdTech展開に向けて：クレアレポート No.540

 ■業種別2030年市場展望と求められる人材要件 第6回 2030年市場展望と人材要件：教育（EdTech）
掲載日：2023-06-30 発表元：KPMG
キーワード：教育 テクノロジー活用 | EdTech | 学習塾 | 予備校 | ビジネススクール | 通信講座...

 ■令和３年度教育研究公開シンポジウム「高度情報技術が教育にもたらすインパクト：教育実践・教育研究・教育行政の観点から」報告書

 ■教育／EdTechイノベーション創出支援事業 最終報告書

 ■産業構造審議会 教育イノベーション小委員会 中間とりまとめ

 ■産業構造審議会 教育イノベーション小委員会 中間とりまとめ（案）

 ■診断・診療支援AIシステム市場に関する調査を実施(2022年)【概要】～国内の診断・診療支援AIシステム市場は2022年以降に拡大を予測。国内の医療機関向けAI・XR技術を利用したシステムの導入は拡大する見通し

 ■国立教育政策研究所 令和３年度教育研究公開シンポジウム 高度情報技術が教育にもたらすインパクト～教育実践・教育研究・教育行政の観点から～の配信動画

 ■医がむすぶ技術と知恵 文京 医工連携事例ＢＯＯＫ～文京区内の医療機器産業企業・大学の医工連携好事例をそれぞれ紹介！

 ■CIPPS Report vol.70 ～CIPPS China Indexの逐次予測モデル改定によって見えてくるもの / 宿泊業の生産性・収益性の向上に向けて / CBDCの導入により戦略的に目指される通貨主権の確保...

 ■推進役に聞く、リスキリング実現の要点：学習者の創造性を引き出す体験がDXマインドを作る。ライフイズテックの視点からみた、従業員のリスキリングの鍵とは

 ■産学官連携ジャーナル 2021年10月号～特集：大学発ベンチャー表彰2021

 ■【VIEW n-express】【連載連動】『VIEW next』教育委員会版2021 Vol.1 ＜フロントランナーに聞く 教育のnext＞ 教育とテクノロジーの融合が、自らの学びを築く自律的な学習者を育む～デジタルハリウッド大学...

 ■日本及び主要国におけるインターナショナルスクールに関する調査

 ■教育×テクノロジー ～政府の教育改革方針とその影響について：InfoCom T＆S World Trend Report

 ■英国の教育を取り巻く環境と近年のEdtech導入拡大政策について：経営研レポート

 ■オピニオン：【ニューノーマルエコノミーシリーズ】教育編 ～日本の教育業界の変革を目指すEdTech（エドテック）スタートアップのLife is Tech!

 ■令和2年度ニーズ即応型技術動向調査「教育分野における情報通信技術の活用」の調査結果

 ■すららネット（東証マザーズ）～対話型ICT学習教材「すらら」の開発・提供を行う社会課題解決型“EdTech”企業。将来の利用者増加に備えた先行投資で21年12月期は減益の会社計画：アナリストレポート

 ■ベトナム南部地域におけるデジタル分野調査報告書（2021年3月）

 ■日本発プログラミング学習サービス「プロゲート」、現地ニーズを的確に捉えインド展開～コロナ禍で急成長するエドテック市場、企業最前線に迫る：地域・分析レポート

 ■世界のリスキリング事情：リスキリングの新しい潮流、「アウトスキリング」

 ■南アフリカ 教育（EdTech）産業調査（2021年3月）

 ■中国 教育（EdTech）産業調査（2021年3月）

 ■Society 5.0時代の学びⅡ ～EdTechを通じた自律的な学びへ。EdTech活用事例集

 ■未来社会の創り手を育む「STEAMライブラリーVer.1」
掲載日：2021-03-02 発表元：経済産業省
キーワード：STEAMライブラリー | STEAM教育 | STEAM | EdTech | 未来の教室 | 学習手法...

 ■社会で育てるＳＴＥＡＭ教育のプラットホーム構築：最終報告書

 ■日本のメドテック企業がＭ＆Ａを活用して競争優位性を築くには

 ■教育×テクノロジー ～アジアにおけるEdTechの動向：InfoCom T＆S World Trend Report

 ■オーストラリア 教育（EdTech）産業調査（2021年1月）

 ■ベトナム 教育（EdTech）産業調査（2021年1月）

 ■インド 教育（EdTech）産業調査（2021年1月）

 ■ITナビゲーター2021年版～コロナショックでデジタル化が加速－2026年までの市場トレンドを予測

 ■フィリピン 教育（EdTech）産業調査（2020年12月）

 ■インドネシア 教育（EdTech）産業調査（2020年12月）

 ■コロナ禍のブラジルのEdTech～ICTの活用による教育格差の是正：CIPPS Information vol.168

 ■特集：「経済産業政策の重点」を紐解く（４）～イノベーションを生み出す人材の育成：重点政策の解説

 ■令和二年度第三次補正予算案に向けたEdTech緊急提言

 ■コロナ禍で高まるEdTechへの期待～予想される学びのパラダイムシフト

 ■社会で育てるＳＴＥＡＭ教育のプラットホーム構築 中間報告書
掲載日：2020-10-14 発表元：産業競争力懇談会
キーワード：STEAM教育 | STEM教育 | ポストコロナ 教育 | EdTech | 

 ■EdTechは子供たちの学力や非認知スキルを改善するのか？　カンボジアにおけるランダム化比較試験【ノンテクニカルサマリー】

 ■すららネット (マザーズ)～対話型ICT学習教材「すらら」の開発・提供を行う社会課題解決型“EdTech”企業。新型コロナウイルスの影響を追い風に20年12月期会社計画は上方修正：アナリストレポート

 ■EdTech推進に向けた新内閣への緊急提言 ～With/Postコロナ時代を切り拓く学びへ

 ■EdTechは子供たちの学力や非認知スキルを改善するのか？　カンボジアにおけるランダム化比較試験【概要:日本語、全文:英語】

 ■ブラジルの社会課題解決として注目されるスタートアップ：CIPPS Information vol.162

 ■「未来の教室」(学びの場)創出事業)最終報告書

 ■EdTech（エドテック）の活用は進むのか～コロナ禍を機に教育分野のデジタルシフトを：人と社会

 ■学習ログ等の活用に向けた収集すべき標準項目等の素案の作成等 最終報告書

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