■英規制当局のアドバイス・ギャップ解消に向けた提案~「顧客の立場に立ったアドバイザー」にも必要な「商業的な実現可能性」:金融経済教育
■金商法等の改正(令和5年)が後押しする金融経済教育の推進:ニッセイ年金ストラテジー
■月刊資本市場 2023年12月号
■日本取引所グループにおける金融経済教育の取組み
■2024年からNISAの内容が大幅に拡充:明快◎けいざいニュース
■基礎から学べる金融ガイド 改訂
■金融リテラシー・資産形成の男女差~金融経済教育が加速する2024年以降に必要なジェンダーの観点:金融経済教育
■資産運用立国と企業年金~国民不安の解消につなげるために:2024年の日本経済を読む~日本復活の処方箋
■資産運用立国に想う~運用会社の独立性強化には裏付けとなる具体的施策を
■来春の設立に向け動き出した「金融経済教育推進機構」の全容~資産所得倍増プランの実現へ国民の金融リテラシー向上を目指す
■資産運用タスクフォースの報告書~資産運用会社の高度化、アセットオーナー、運用対象の多様化など:証券・金融取引の法制度
■投資教育よりも幅広い内容が求められる金融経済教育
■金融審議会 市場制度ワーキング・グループ・資産運用に関するタスクフォース 報告書
■月刊資本市場 2023年11月号
■明日への話題:金融経済教育におけるオンライン教育の活用
■金融トラブル防止のためのQ&A BOOK 2023年版
■企業が行う株式分割とは?:明快◎けいざいニュース
■令和5年金商法等改正法、成立~最善利益義務、説明義務、金融経済教育推進機構、四半期報告書など:証券・金融取引の法制度
■2023年度 資金需要者等の借入意識や借入行動等に関する調査報告書
■金融教育プログラム~社会の中で生きる力を育む授業とは(2023年10月改訂版)
■消費税に関連するインボイス制度が開始:明快◎けいざいニュース
■金融経済教育に関するデモ授業
■金融経済教育は家庭から
■教職課程などにおける金融・経済関連分野の学習機会~教員の知識レベルの差異が大きい可能性を考慮した教材・講座提供を:金融経済教育
■家庭における金融教育の意義
■OECD報告書から読み解く 老後に向けた金融経済教育~我が国の金融経済教育でも属性別のアプローチが必要:金融経済教育
■「JPXマネ部!ラボ」レポート2023
■知識を行動につなげる金融教育のあり方~フィンランドの取り組みから得られる示唆:リサーチ・フォーカス No.2023-029
■高等学校(教員・生徒)における金融経済教育の実態調査報告書
■価格が上昇している「金」とは:明快◎けいざいニュース
■Well-being QOLの視点『資産所得倍増プランと今後の課題』
■OECDによる金融リテラシーに関する国家戦略策定の勧告~我が国の資産形成に係る「基本的な方針」策定の指針として注目される:金融経済教育
■地方における金融経済教育の課題と期待~地方でも期待される職域での取り組みの推進・関係主体間での連携:金融経済教育
■【第119回】学校・職場等での「金融経済教育」を巡り浮上する課題とその対応(3)FOR FINANCIAL WELL-BEING 政府・金融機関が果たすべき役割は?
■2023事務年度 金融行政方針
■【第118回】学校・職場等での「金融経済教育」を巡り浮上する課題とその対応(2)FOR FINANCIAL WELL-BEING 本格的な「金融経済教育」を継続実施できるような「仕組み」作り
■「貯蓄から投資へ」は進むか?~資産所得倍増プラン成功のカギと将来シミュレーション:みずほリポート
■金融リテラシー高めるには 中立的立場からの助言重要
■【第117回】学校・職場等での「金融経済教育」を巡り浮上する課題とその対応 (1) FOR FINANCIAL WELL-BEING 教育内容の充実に必須のマネープラン研究
■2022若者の意識調査~サステナビリティ、金融経済教育、キャリア等に関する意識
■金融について説明するために
■月刊資本市場 2023年7月号
■金融経済教育の現状と日本証券業協会における取組み
■【第115回】金融教育の資産形成効果を考える~その1 「受講経験の有無」によって生じる資産形成格差
■ゲーム教材は学校の金融経済教育における有効な手段となるか~米国などの事例では幅広い活用方法が見られる:金融経済教育
■心配される「物流の2024年問題」:明快◎けいざいニュース
■「貯蓄から投資へ」は今度こそ進み始めたのか?
■若年層における“貯蓄から投資へ”の行動変容を促すポイント
■〔講演〕金融資本市場をめぐる課題:証券レビュー
■本格的な教育の継続実施を巡り浮上する課題とその対応:どうなる日本の金融経済教育
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