アントレプレナー

“アントレプレナー”に関する経済レポート一覧：248本

 ■アントレプレナーシップ研究と中小企業研究

 ■アマテラスの国とブロックチェーン。（原田武夫の”Future Predicts”. Vol. 22）

 ■月刊 経団連 2024年11月号～特集：Science to Startup

 ■東北活性研 vol.57 ～特集：プログラミング体験を通して次世代の子どもたちを育み、地域における ICT人材のすそ野を広げる

 ■「とうほくプロコン」を通じた起業家精神の醸成

 ■【提言】企業が今に留まることなく変化し続けることの意義について考えよ～日本経済を牽引し得るベンチャーが育つ環境を創り出す

 ■令和5年度 全国アントレプレナーシップ醸成促進に向けた調査分析業務報告書

 ■調査月報 2024年10月号～食を変革する中小企業のフードテック / 気象データの概要とビジネスへの利活用...

 ■ほくよう調査レポート 2024年10月号～北海道内経済の動き / 2024年度北海道経済の見通し＜改訂＞ / なぜ今アントレプレナーシップ教育・育成なのか...

 ■医療と介護のサステナビリティ（第7回）『サステナビリティの経済哲学』を貫く思考

 ■事業承継者の社会的ネットワークの連鎖的形成と調和的情熱：東京都の交流グループ「下町サミット」を事例とした物語分析

 ■第170回「名目GDPで日本を抜いたドイツに、日本は何を学ぶべきか（4）」：IoT、AI等デジタル化の経済学

 ■起業家精神に関する調査報告書 令和5年度

 ■不安定な時代を生き抜くために　産官学で連携が進む「アントレプレナーシップ教育」とは

 ■日本のスタートアップ企業の成長要因：Resource-based view分析【ノンテクニカルサマリー】

 ■日本のスタートアップ企業の成長要因：Resource-based view分析

 ■韓国における大学発スタートアップ育成に向けた取組 調査報告書

 ■編集可能な電子テキストとしての企業家的レガシーの役割と機能～司牡丹酒造株式会社の事例研究

 ■経営情報誌「オムニ・マネジメント」2024年7月号～イノベーション・エコシステムの進化と大学発ベンチャーの役割

 ■VUCA時代のアントレプレナーシップ教育(“情報リテラシー”教育の発展とその向こう側(Vol.2))

 ■Z世代に向けた未来の起業家教育～最高のチームビルディングとは

 ■「エフェクチュエーション」とは何か？ ～事業開発・組織開発の新たなパラダイム：InfoCom T＆S World Trend Report

 ■教育委員会月報 令和6年5月号～特集：実践的な職業教育で学位を取得できる“新しい大学”「専門職大学・専門職短期大学」を進学の選択肢に

 ■次世代教育の実現に向けた政策提言

 ■起業への壁

 ■Digitalization, Entrepreneurship, and Wealth Inequality

 ■アントレプレナーシップと人材育成について

 ■企業における教育支援活動等に関するアンケート調査結果～６割超の企業が教育支援活動を実施、協力継続には目的共有化など課題も

 ■子どもが育つ、社員が伸びる アントレプレナーシップ教育支援ガイドブック

 ■大学授業レポート：高校の商業科におけるアントレプレナーシップ教育の研究と普及

 ■中小ファミリービジネスの海外生産拠点とトップ・マネジメントの登用プロセス～タイの日系中小ファミリービジネスの探索的研究から

 ■学生時代のどのような学び経験が仕事で幸せを感じ活躍することにつながるのか

 ■起業家精神に関する調査報告書（令和4年度）

 ■【概要版】国内スタートアップのアジア等海外展開の加速化に向けた課題調査 最終報告書

 ■国内スタートアップのアジア等海外展開の加速化に向けた課題調査 最終報告書【詳細版】

 ■〈アクティビティ・レポート〉鶴岡市で目指すデジタルによるローカルハブの実現～デジタル人材育成と内発的なIT産業創出への取り組み

 ■アントレプレナーのストーリーテリング～研究パラダイムの差異と反復を超えて

 ■地域再生と空き家、空き地対策 英国の社会的企業による取り組み：Insight Plus

 ■金融経済教育は家庭から

 ■テクノロジーの力を成長ドライバーとして生かすには

 ■起業活動支援およびアントレプレナーシップ教育の場で使用するケース教材・解説・ティーチング マニュアルの作成とその実証：リサーチペーパーNo.40

 ■アントレプレナー人財育成プログラムから見えてきた「富山の未来を支える」人財づくりとは～富山経済同友会 人財活躍委員会 提言より～

 ■日本総研ニュースレター2023年8月号～学童期からのアントレプレナーシップ教育～地域連携で体験機会の創出を...

 ■教育格差が経済の男女格差を広げる？～ジェンダー・ギャップ指数に表れない日本の深刻な教育格差：Compass for SDGs＆Society5.0

 ■大学時報 No.411 2023年7月発行～特集：私立大学の個性と多様性を表す周年事業 / 年内入試のこれから

 ■Interview #01 遠回りして本質をつかみ、言葉にする：共創社会に向けた新提言

 ■農泊推進実行計画～“農山漁村アントレプレナーシップ”を持って、新たな展開へ

 ■アフリカへのビジネス展開における日本企業のリスクの認識とアプローチについて～コーポレート・ソーシャル・アントレプレナーシップの視点から：ナレッジ・レポート

 ■大学授業レポート ：【授業レポート】ゼミナール（津吹達也教授担当、大学２年生3学期～） 大学２年生終業後の春休み、人生のターニングポイントとなる カンボジアでの２つの販売プロジェクト

 ■大学授業レポート ：【授業レポート】プロジェクト応用Ｂ（大学２年生対象）自ら考えた商品・サービスを売る経験を通して、稼ぐことの難しさ、情熱を持って続けることの大変さを体感

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