未来の教室

“未来の教室”に関する経済レポート一覧：27本

■（「未来の教室」（学びの場）創出事業）最終報告書

掲載日：2024-11-06 発表元：経済産業省
キーワード：EdTech | 教育産業 | 未来の教室 | STEAM教育 |

■「未来の教室」（学びの場）創出事業最終報告書令和4年度

■「未来の教室」（学びの場）創出事業最終報告書

■カレッジマネジメント Vol.232 Apr.-Jun. 2022 ～特集：正解がない時代の「学びのデザイン」 / 大学の改革は保護者に伝わっているか～「最強のステイクホルダー」とのコミュニケーションを考える

■「未来の教室」（学びの場）海外展開支援等事業実施報告書

■【VIEW n-express】【連載連動】『VIEW next』教育委員会版2021 Vol.1 ＜フロントランナーに聞く教育のnext＞教育とテクノロジーの融合が、自らの学びを築く自律的な学習者を育む～デジタルハリウッド大学...

■「未来の教室」(学びの場)創出事業)最終報告書【ファイル容量:約271MB】

掲載日：2021-09-01 発表元：経済産業省
キーワード：未来の教室 | 学びの場 | STEAM | エドテック |

■教育×テクノロジー～政府の教育改革方針とその影響について：InfoCom T＆S World Trend Report

■未来社会の創り手を育む「STEAMライブラリーVer.1」

■特集：「経済産業政策の重点」を紐解く（４）～イノベーションを生み出す人材の育成：重点政策の解説

■「未来の教室」(学びの場)創出事業)最終報告書

■学習ログ等の活用に向けた収集すべき標準項目等の素案の作成等最終報告書

■未来の教室で必要とされる新しい教え方と、それを実現する教員の継続的専門能力開発（CPD）とは～コーチング手法を一例に、継続的専門能力開発を見る。世界初の専門職団体から見えてきたものとは

■自治体国際化フォーラム 2020年5月号～ZOOM UP：世界の教育最前線～どうなる、地域の未来～

■「未来の教室ビジョン」（「未来の教室」とEdTech研究会第2次提言）～EdTechの力で、一人ひとりに最適な学びをSTEAMの学びで、一人ひとりの未来を創る当事者(チェンジ・メイカー)に

■EdTechを活用した学校現場の業務改善等検討事業調査報告・打ち手提案：第6回「未来の教室」とEdTech研究会【開催資料】

■海外におけるEdTechガイドラインの事例調査報告：第6回「未来の教室」とEdTech研究会【開催資料】

■「予定調和」を乗り越えて～文科省vs経産省　これからの教育を語り合う【後編】：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.7

掲載日：2018-08-04 発表元：経済産業省
キーワード：予定調和 | 教師 | プロデューサー | 学習指導要領 | 交流 | 越境...

■AI時代の人材育成　「描く未来像は重なっている」～文科省vs経産省　これからの教育を語り合う【前編】：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.6

■産業競争力に資する人材育成の構築に向けた基礎調査報告書

■己と向き合え、世界とつながれ～経済同友会小林喜光代表幹事が語るデジタル時代の教育論：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol5

■「教育」は「学び」に変わる～エドテックの旗振り役　デジタルハリウッド大学大学院の佐藤昌宏教授：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.4

■現状への危機感　改革の背中押す～経産省の有識者会議座長・森田朗津田塾大教授に聞く：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.3

■学び支えるエドテックベンチャー～理想の教育に挑む若き旗手たち：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.2

■私の中のささやかな「チェンジ」～経産省若手職員が語るそれぞれの挑戦：チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 vol.1

掲載日：2018-07-03 発表元：経済産業省
キーワード：チェンジ | チェンジメイカー | チェンジ・メイカー | チェンジ・メイカーを育てる『未来の教室』 |

■「未来の教室」とEdTech研究会第1次提言～「５０センチ革命×越境×試行錯誤」「STEAM(S)×個別最適化」「学びの生産性」

■「未来の教室」創造に向けた基礎調査

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