多文化共生社会

“多文化共生社会”に関する経済レポート一覧：97本

 ■県内在留外国人の動向と多文化共生社会の実現に向けた提言

 ■「共生社会」を考える～障害者週間を機に：Watching

 ■ニューヨークに暮らして：驚クレアな体験談～World 見聞録

 ■「多文化共生」を考える～地域住民としての生活者の役割：Watching

 ■外国人の受け入れ拡大と多文化共生～技能実習の廃止とタイミングを合わせて「多文化共生基本法」の制定を：SOMPO Institute Plus Report

 ■自治体国際化フォーラム 2023年6月号 ZOOM UP：地方自治体の海外活動とクレアの海外活動支援について

 ■外国人労働者の受け入れ拡大へ～技能実習に代わる新制度創設と特定技能の対象分野増加：Insight Plus

 ■自治体国際化フォーラム 2022年10月号 ZOOM UP：これからの持続可能なまちづくりとは ～サーキュラーエコノミーへの移行を目指して

 ■多文化共生社会における対人援助と山梨のいま

 ■ＤＩＯ 2022年6月号～特集：コロナ禍・デジタル化における消費者行動・意識の変化とSDGsの実現

 ■「外国ルーツの人々と子どもたちの未来をみんなで考える」開催報告書～外国ルーツの子どもが豊かな可能性を実現できる共生社会とは

 ■ライフデザインの視点『「やさしい日本語」の重要性～多文化共生社会をめざして～』

 ■自治体国際化フォーラム 2022年4月号 ZOOM UP：地方自治体の海外活動とグローバル人材の育成について

 ■外国人労働者の適正な受入れと多文化共生社会の形成に向けて～外国人労働者の受入れのあり方と多文化共生社会の形成に関する調査研究会報告

 ■繊維産業のサステナビリティに関する検討会 プレゼンテーション・ポイント集

 ■自治体国際化フォーラム 2021年7月号 ZOOM UP：アフターコロナの教育のあり方を探る

 ■外国人生徒等のキャリア支援について：外国人児童・青少年の教育支援への対応

 ■自治体国際化フォーラム 2021年1月号 ZOOM UP：開拓　ムスリム市場

 ■人生を豊かにするための日本語教育のこれから～「点」から「線」、そして「面」へ：受け入れ促進のための外国人留学生支援

 ■新型コロナ・ショックとwithコロナ時代に向けて：2020～21年度経済情勢報告

 ■多文化共生社会の形成に向けて：withコロナ時代を考える

 ■自治体国際化フォーラム 2020年8月号～ZOOM UP：海外自治体幹部交流協力セミナーを活用した自治体間交流ネットワークの構築

 ■ウェブマガジン『留学交流』2020年7月号～特集：多文化共生社会で生きる／新型コロナウイルス禍と留学生

 ■日本型高専教育制度（KOSEN）の国際展開～実践的創造的エンジニアの育成：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】日本留学海外拠点連携推進事業（南米）のこれまでとこれから～COVID-19以降の留学を見据えて：多文化共生社会で生きる

 ■司法制度調査会2020提言　新たな「共生社会」へ、求められる司法の役割

 ■パラリンピック・ストーリー ～東京2020大会に向けて～【第4回】子どもたちに夢と可能性を残したい マセソン美季氏(パラリンピアン,IOC・IPC教育委員)

 ■ウェブマガジン『留学交流』2019年7月号～特集：多文化共生社会で生きる

 ■国際共修授業の普及と多様なバックグラウンドの学生同士の多文化共生：多文化共生社会で生きる

 ■Language exchangeを活用した学生交流を促す取り組み～プログラムの運営と参加学生の声を中心に：多文化共生社会で生きる

 ■英語体験プログラムは何を育成するのか～東京都英語村TOKYO GLOBAL GATEWAYの試み：多文化共生社会で生きる

 ■ムスリム留学生との交流のために～調査・実践研究から見えてきた日本的共同性の視点：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】安全保障貿易管理について～留学生等の受入れを中心に：多文化共生社会で生きる

 ■外国人材の受入れ・共生に向けた提言

 ■外国人材の受入れ・共生に向けた提言

 ■司法制度調査会2019 提言 司法システムの新たな展開～3つの視点と4つの柱

 ■埼玉県における外国人居住者及び外国人労働者の実態とその特徴～深化する地域のグローバル化への対応と多文化共生社会の実現に向けて

 ■外国人材の受入れに向けた基本的な考え方～深化するグローバル化への対応

 ■ウェブマガジン『留学交流』2018年7月号～特集：多文化共生社会で生きる

 ■すべての留学生との交流を目指して～労働者化する留学生とエスニック・コミュニティ：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】「アジア高校生架け橋プロジェクト」～1,000人の留学生が日本の高校に留学する意義とは：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】外国人留学生のメンタルへルスと危機介入：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】鳥取県を学びの場とする鳥取フィールドスクール事業～地域と鳥取大学の交流：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】関西初のインド式教育国際学校『チャンドラ・セカール・アカデミー・インターナショナルスクール京都校』の開校について～インド・オディシャ州プリー『CHANDRA SEKHAR ACADEMY』の姉妹校：多文化共生社会で生きる

 ■インバウンドにみる多文化共生社会とは～地域社会における外国人住民との相互理解のために

 ■文化経済戦略
掲載日：2017-12-28 発表元：内閣官房
キーワード：文化経済戦略 | 文化経済活動 | 文化政策 | 文化芸術 | 文化財 | 文化創造活動...

 ■ウェブマガジン『留学交流』～特集：多文化共生社会で生きる

 ■多文化共生2.0の時代へ～総務省の取り組みを中心に：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】香川県における留学生の就職支援～「留学生と地域企業をつなぐ就職関連支援」を中心とした各種事業の紹介：多文化共生社会で生きる

 ■【事例紹介】多文化協働学習授業の成果と課題～誰のための何のための地域活動なのか：多文化共生社会で生きる

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